Identificación de soluciones-Diseño proyectos

1. FASE DE IDENTIFICACIÓN

1.1 Identificación del proyecto

2. Nombre del proyecto

Proceso: Dotación de la Escuela de Talento 4.0 de la Institución Universitaria Pascual Bravo.

Objeto: Contribuir al fortalecimiento de la Institución Universitaria Pascual Bravo de la ciudad de Medellín  a través de dotación de la Escuela de la Talento 4.0

Localización:  Robledo - Pilarica de la Ciudad de Medellín.

Articulación del proyecto con la política pública

Plan Nacional de Desarrollo: “Pacto por Colombia, Pacto por la equidad”

Línea: Pacto por la Ciencia, la Tecnología y la Innovación: un sistema para construir el conocimiento de la Colombia del futuro p.521

Programa: C. Tecnología e investigación para el desarrollo productivo y social p.545

Proyecto: Proyecto: Mentalidad y cultura para la C Tel. P. 552

Plan Departamental de Desarrollo:3 “Unidos 2020-2023”

Línea: 2. Nuestra economía p. 255 Componente 2: Competitividad para la Antioquia del futuro, Antioquia 4,0 p.275

Programa 2: Antioquia Emprende p.268

Proyecto:

Plan Municipal de Desarrollo:  Medellín futuro” 2020-2023

Línea estratégica 4: Valle del software p.191

Componente 1: Ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento 198

Plan de Desarrollo Institución Universitaria Pascual Bravo : 2019 – 2022 “La Transformación Continúa”

Línea estratégica 2. “Relacionamiento Estratégico para la Integración”

Programa 2.2:  “Vínculo Empresarial Gubernamental y Social

Proyecto 2.2.1: “Programa de Innovación Transferencia y Servicios – PITS”.

1.2 Justificación

La cuarta revolución industrial se caracteriza por una fusión de tecnologías que está borrando las líneas entre las esferas física, digital y biológica, con una velocidad exponencial, alcance e impacto sin precedentes para casi todas las industrias en todos los países. La amplitud y profundidad de estos cambios anuncian la transformación de sistemas completos en producción, en gestión, en gobierno y en la vida cotidiana (Schwab, 2016).

Lo anterior nos lleva a replantearnos desde la academia las estrategias para continuar fortaleciéndonos y buscar alternativas, alianzas y convenios que nos permita crecer juntos Universidad – Empresa -  Estado, pues cada uno de estos actores requiere un enfoque amplio frente a los retos que se vienen, teniendo en cuenta además que la ciudad de Medellín ha sido designada como la Sede de la Cuarta Revolución Industrial.

En lo que llevamos hasta acá se hace importante reconocer los siguientes tres conceptos que contemplan los nuevos retos como lo son Tecnologías avanzadas, disruptivas y emergentes.

“Tecnologías avanzadas: es aquella que tiene cierta madurez técnica, sin embargo, aún tiene relativamente pocos usuarios y está entrando una etapa uso generalizado en el mercado. En general estas tecnologías contribuyen al incremento de la productividad y eficiencia en todos los sectores económicos, pero en menor grado que una tecnología disruptiva.

Tecnologías disruptivas: se refieren a cualquier tecnología mejorada o completamente nueva que reemplaza e irrumpe con el potencial de generar grandes cambios y nuevas maneras de hacer las cosas. Las disrupciones digitales son un efecto que cambia las expectativas y comportamientos fundamentales en una cultura, mercado, industria o proceso que es causado por tecnologías o canales digitales con efectos de gran alcance en la Productividad d y el bienestar a través de nuevas redes de valor.

Tecnologías emergentes: representan los avances tecnológicos que actualmente se encuentran en desarrollo o están próximos a implementarse y, además, tienen un potencial relativamente poco desarrollado para desplazar una tecnología actual o cambiar los procesos de negocios, organizaciones, cultura y entre otras áreas. Dicho de otro modo, son tecnologías cuyo desarrollo, y aplicaciones prácticas, aún no se han realizado totalmente. De este modo cuentan con el potencial de ejercer un impacto considerable en los sectores socioeconómicos y sus patrones de interacción y desarrollo” (Mintic, 2020).

Los grandes desafíos que tienen las Instituciones de Educación superior es llevar a sus estudiantes a explorar las tecnologías descritas, sabemos que no es fácil pero una estrategia interesante son las alianzas y convenios que se pueden realizar con las empresa y el estado, de otra manera será mucho más difícil, teniendo en cuenta que  avanzar en el camino de la cuarta revolución industrial es un camino con muchas exigencias académicas y debe contar con el compromiso de muchos actores, dado que en Colombia hay un índice de desempleo del 10.5% a diciembre de 2019, se pretende contribuir desde academia a bajar este porcentaje, generando ciudadanos empoderados, altamente calificados que responder a los nuevos retos y además puedan contribuir al desarrollo de la ciudad. 

Igualmente, pretendemos cooperar con la disminución del porcentaje de deserción de estudiantes de la Institución Universitaria Pascual Bravo, que para el año 2019 estaba en un 15.3%

Ahora bien, como empleados de la Institución Universitaria Pascual, consideramos importante desarrollar un proyecto para fortalecer la Institución a partir de las metas que se han trazado en nuestro Plan de Desarrollo 2019-2020.

En nuestro plan de desarrollo 2019 – 2022 “La Transformación Continúa”, eje estratégico 2 “Relacionamiento Estratégico para la Integración”, programa 2.2 “Vínculo Empresarial Gubernamental y Social, proyecto 2.2.1 “Programa de Innovación Transferencia y Servicios – PITS”.

PITS es un programa que parte de las capacidades de la institución desde la docencia, la investigación y la extensión, para impactar en las necesidades del entorno, a través de la ejecución de proyectos académicos que favorezcan la relación universidad-empresa-Estado. Es así como PITS cuenta con las líneas estratégicas de negocios como la educación continua, transferencia tecnológica y alianzas estratégicas.

La línea de educación continua a su vez, se fundamenta en siete líneas que son: Gestión de Activos, RETIE, Industrias Creativas, Productividad y Competitividad, Niños y Jóvenes Pascualitos, Formación para la Vida y Escuela de Talento 4.0.

Cómo se observa en lo descrito, la Escuela de Talento 4.0 es actualmente una línea de educación continua, la cual ya cuenta con una oferta de programas que incluyen, charlas, talleres y cursos. Sin embargo, la demanda actual de dichos programas, en la ciudad, requiere que la Escuela de Talento 4.0 cuente con una estructura e infraestructura. No obstante, ésta no es suficiente.  Por tanto, pretendemos que con la dotación de la Escuela de Talento 4.0 como proyecto institucional se podrá apoyar la estructura que soporte los programas de las facultades de pregrado y posgrado de la Institución.

La Escuela de Talento 4.0 ha permitido la apropiación adecuada de las principales tecnologías de la industria 4.0, en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, por parte de docentes, estudiantes, profesionales, servidores públicos y ciudadanos, a través de la generación de eventos, contenido académico y oferta formativa a la medida de las necesidades de los sectores productivos.

Es así como nuestros estudiantes han recibido formación en los siguientes temas:

Diplomado Big Data e Inteligencia de negocios, cursos:   inteligencia artificial, Blockchain, internet de las cosas, vídeo juegos, realidad aumentada, infografía animada, arquitectura en 3D, modelado estético industrial, marketing digital, infografía y manejo de la Imagen.   Los cuales se continuarán orientando, actualizando y ajustándose acorde a las necesidades que exige los nuevos retos de la Industria 4.0.